88读书网 - 言情小说 - 天才基本法在线阅读 - 分卷阅读140

分卷阅读140

    “怎么好这么快”

林朝夕耳朵忍不住红了,她把头埋得更深一点:“之前没有竞争对手,很寂寞,就……随便中二一下……现在,裴之同学回来,我要努力学习了。”

“嗯。”裴之答。

“第一步是什么?”花卷有点不可思议。

“等下……先去找马老师要数联比赛资格……”林朝夕强行回答。

“她如果不给呢?”花卷说,“马老师真的很……偏心啊。”

“不给?”林朝夕忽然抬头,“你还记得张副校长吗?”

第86章争执

当时,林朝夕只是随便放下狠话。可没想到,她的初中生活,可能真比想象中刺激。

郑马特同学非常执,他在店外做了几个鬼脸,进店要和他们一起吃馄饨。

但店堂狭小,他们坐的是四人桌,郑马特一看没有自己座位,就端着馄饨,站在他们桌边吃了起来。他边吃还边发出呼噜呼噜的声音,看上去吃得非常香甜。

花卷看着裴之:“我说的没错吧?”

裴之无奈挥挥手,让老板又加了一个塑料凳。

一顿饭,林朝夕差不多把脸埋在汤碗里吃完,觉得日子太苦,所以一不小心,她真的吃了两大碗。

吃完馄饨,郑天明还缠着裴之,非要拖着裴哥一起去撸串。

花卷和陆志浩是优等生,中午要回去自习,先行告退。

于是就剩下她、裴之、郑天明三个人站在四岔路口,眼前车流如织,往左回学校,往右继续吃。

此情此景有点诡异。

“裴哥,陈太炎烤鱿鱼,你在国外那么多年肯定没吃过,酱料升级了!还上了很多新品!走走走!”郑天明勾住裴之的肩,回头看她。

在杀马特同学说出“朝夕宝贝”四个字前,她赶紧地道:“我也要回去看书了!”

裴之略显吃惊地看着她,像没想到她居然这么不要脸自己开溜。他动了动,像也想找个理由不去,但郑马特却揽着他的肩,非常非常坚持。

林朝夕毫不怀疑,如果裴之说不,那郑同学会直接抱大腿。

“现在回去看书?”裴之放弃挣扎,这么问她。

林朝夕:“对,看看物理和化学。”

“原来竞争对手不在,你还是能得进书。”裴之若有所思地说。

林朝夕愣了愣,很快反应过来,她欲哭无泪,她只是有点怂而已。

——

可让林朝夕意外的是,最后裴之还是同意和郑天明一起烤鱿鱼。大概是盛情难却,又或者是不想让郑同学伤心,总之,裴之同学其实对谁都很体贴。

她于是一个人往回走,在想中午要给自己列个补课计划,等到教室门口的时候,她发现,有位女生在等她。

那不是他们班的同学,但她好像在篮球赛上见过对方,应该是1班的学生。

“老师找你,让我带你去德育处。”那位女生说。

“李老师吗?”林朝夕感到奇怪。

“我也不清楚,去了你就知道。”女生有点欲言又止。

那时,他们班小组长正抱着作业本,从走拐角走来,正好听到女生的话。

小组长看了她一眼,说:“我上次听到这个对话,好像在还珠格格里。”

林朝夕:……

“什么?”女生不理解。

林朝夕:“她是说,你这么无缘无故替马老师传唤我,很像容嬷嬷。”

“不是不是,具体我也不知道,但真的是去德育处,说让你作证什么的。”女生立刻反应过来。

林朝夕脑子转了半圈,大概明白怎么回事,她对小组长说:“帮忙找一下李老师,还有如果裴之回来,也告诉他一声我去教务处了。”

“哦,要找皇上和五阿哥救你。”

林朝夕:“你的比喻怪怪的……”

——

学校德育处主要负责进行学校德育工作、规范引导学生言行、处理教育违纪学生,包括下处分。

林朝夕敲开德育处的门,办公室里气氛严肃。

裁判老师在,打人的那几个1班篮球队员在,1班主任马萍萍老师也在。

队员们垂头丧气,马老师脸色铁青,看这个样子,他们好像已经争执了很久。

德育主任端坐办公桌后,冷静注视着桌前两拨人,很像铁面无情的法官。

来之前,她倒没觉得这是多大的事情,可看到眼前的架势,应该是裁判老师把篮球赛上打人的事情上报学校,要求给肇事学生下处分了。

马萍萍还在维护自己班:“我们班都是好学生,肯定不会先动手打人,一定是他们13班先动的手,只处分我们班学生怎么回事?”

裁判老师:“您刚都已经看过学生手机里的录像了。”

林朝夕走到他们身后,她的到来打断了他们这番争执。

马萍萍看到她,眼里闪过一丝意外,但更多的是严厉,她话锋一转:“是你在学校违规使用手机?”

“我没手机……”林朝夕刚吃饱,脑子动得慢,还有点没反应过来,下意识就这么说。

1班的男生猛地扭头看她,尤其是陈楚,眼里的恨意真是再明显不过。

马萍萍:“撒谎成性。”

“哦……”林朝夕明白过来,她想了想,决定不供出裴之,“视频是我用手机拍摄的,主要怕大家打起来说不清楚。”

对马萍萍说完,她直接转头看向德育主任,鞠了个躬,“老师,对不起,我错了。”

德育主任:“不用紧张,叫你来是希望你能向马老师解释下,为什么你拍下的打架视频里只录下了1班同学打人的画面,你们班没有人动手。”

林朝夕即刻明白,她转头看马老师,觉得可笑:“您是什么意思,我不理解。”

马萍萍抱着手臂看她:“发生这种情况,只有两个可能,第一,你故意只录了我们班学生打人的片段;第二,你们班故意在言语上挑拨我们班的学生,让他们动手。你们小小年纪,就玩这种心机……”

“是啊,老师,他们当时一直在烦我们!”

“我们都说给他们一分了,还要缠着我