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分卷阅读64

    闻言,林朝夕正对裴之小同学,说:“裴哥……”

第40章难易

林朝夕话还没说完,裴之已经推开椅子站起来。

他先到后面一桌,拍了拍其中一位同学的肩膀,低头说了句话。对方小朋友下意识看着摆在他们桌子中间高高那叠书,但因为提要求的是裴之,好像无法拒绝,于是点了点头。

裴之伸手拿起一本,开始翻,翻完后放下,然后拿起第二本。

他翻书速度非常快,也基本上就是纯粹在翻,以至于把那么一叠十几本翻完,也就正常孩子做一道题目的时间。

一张桌的书看完是下一张,章亮那组除外,不多时,裴之把其他所有小组拿的书都翻了个遍,最后坐回原位,开始写字。

书名、作者、版本……

陆志浩很懵逼,花卷大概知道他去看什么,震惊地看着林朝夕。

裴之低着头,写得很认真,伴随时间推移,练习簿上出现了一条又一条的章节名。

——p.3-5

——p.22-25

——p.35-38。

……

……

作者庞天

——p12-6

……

……

练习簿页面被逐渐填满,陆志浩的嘴已经可以塞下鸡蛋。

林朝夕看着裴之默写下的目录,有点老怀甚慰。谁曾想,她有一天,会有机会把小男神当人脑扫描仪用。

是的,因为他们没有那么多参考书,所以先把别人目录中标有1的条目抄下来,然后和他们自己这套教材对,查漏补缺,快得很。

——

虽然方法是好的,也有很强的扫描仪,能帮他们省很多功夫,但真正做起来,却很不简单,问题主要还是陆志浩和花卷。

林朝夕属意让他们先按一套教材整理知识点,在书架上挑了套还挺经典教材,让他们先对着整理。

其实关于究竟该怎么挑书,老林讲过两点。第一是自己横向比对,每本书看一遍就知道什么好什么不好,这就有点考验读书人本身的素养了,很变态。第二就是选修订版多的,一本教材,如果被反复修订反复出版过,就很大程度上说明编者的态度以及它的经典程度。

可就算选好了教材,两位小同学坐到一起,光把目录都抄一遍就花了不少时间。

更何况,越写,两个人就越陷入机械性质地抄,陆志浩还花卷都非常认真,可越到后来,他们将一个新知识点组合进框架所需的时间就越长。

林朝夕越坐眉头皱得越紧,这种情况下,当然还最好有人引导,可她看了眼自己在窗户里的幼稚倒影,这个人肯定不能是她啊。

裴之光把所有标“1”的章节抄下来,就花了1个小时。林朝夕接过一看,密密麻麻的章节名,内容实在太多,她当然能清晰分辨哪些是哪些,哪些又该和哪些归类。可普通小学生辨析光辨析这些内容,就要花一两天时间,他们根本没这么多时间。

她赶忙歉疚地看了眼裴之,先把本子先默默藏了起来。

——

午饭时间,绿洲基地食堂。

凡是看上去脚步虚浮,手里还拿着本子在看的学生,无论年龄大小,一定是参加晋杯夏令营的学生。

光林朝夕他们整个小高组,就有一半同学不肯出来吃饭。

因为按照原定计划,午饭后两点钟就是考试,大家都在拼命看书、做题赶时间,生怕遗漏一丝内容。

这里面,当然包括小陆同学。最后林朝夕还是与花卷裴之合力,硬把人拉来吃饭,理由是考前放松、饿肚子就考不出来。

三个小男生在外面吃饭,她则去食堂后厨报道,接受处罚。

林朝夕站在食堂主管阿姨面前,后厨到处是蒸腾的水汽和油烟味,很呛人。

“今天早上等你老久了。”阿姨抱着手臂,在看一个懒孩子。

“我……今天起晚了。”林朝夕很诚实地说。

阿姨看了一圈后厨,又看了看她的身高,咂了下嘴,非常嫌弃:“你能干什么呦,现在的老师都有毛病的。”

林朝夕差点笑出声,心想您说得还真没错呢。

“去拿快抹布,外面收拾收拾,擦擦桌子,没收走的盘子收一收,现在不自觉的人太多了。”

“好嘞!”林朝夕勤快地应声。

——

在后厨工作和在餐厅工作的区别在于,后者是公开处刑。好在林朝夕脸皮很厚,又经常在福利院食堂帮忙,根本不在意这些。

大食堂拥有几百张餐桌,大人孩子都挤在一起用餐,人来人往,热闹非凡。

在一群收拾餐盘负责清洁桌面的老阿姨里,夹着身影飞快的一个小学生。

她一手拿抹布,另一手收拾餐盘,每每有人起身离开,她总能最先发现没收走的不锈钢餐盘,又仗着身材矮小,钻来钻去很灵巧,抢了很多阿姨的活。

她实在太快,以至于有些大人、孩子还没走两步,落在桌上的餐盘就被嗖地收走,收他们餐盘的小女孩还会认真把弄脏的桌子擦干净,末了还会对他们笑笑。

这一来,就搞得很多大人孩子非常不好意思,不等她把东西拿走,就折回来把自己应该收走的东西收走。

林朝夕经过陆志浩那桌,小陆同学手上捏着支铅笔,在问裴之一道题目该怎么做。

裴之小同学在用叉子吃芹菜,一边看题,他吃得很慢,也满脸不情愿,但还在吃。林朝夕发现,无论什么固定配餐,裴之总会认真吃完,绝不剩一粒米饭。难怪以后能长那么高,林朝夕想。

那是道数字找规律的题,陆志浩套用几个公式都觉得不对,书又不在手边不能翻。裴之从来不背公式,就讲了讲自己思路,陆志浩的脸又皱起来,于是裴之也不知该怎么说,芹菜吃得更苦了。

林朝夕凑过去一看,觉得这是个很好的教育机会。

“班长你想想看,这个题它提到了自然数和倍数,那么它应该属于哪个知识点的哪条内容,你刚才整理过的