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分卷阅读23

    图书馆,”唐寒指了指室内,“找你谈分组的事儿。”

几个小男生笑起来。

他们都知道他们老大是被和小自闭分到一组了的。

被唐寒“抓”进图书馆,盛夜行的脚步声都放轻了。

他一个对学习不怎么上心的人,总觉得学霸是特别牛逼的,怕惊扰了谁。

唐寒够直接,开门见山:“夜行,你昨天不是说想跟路见星一组吗?你要真心想,就先听我说说。”

“我真心,”盛夜行的手指在兜里捻烟,“您说。”

唐寒还在想怎么开口,盛夜行按捺不住好奇心,问道:“对了老师,路见星……他按日期说周几那技能是怎么回事?”

“他患了这种病往往专注力会更强,性格也更偏执,也有很少一部分孩子很聪明,一旦想练成什么本事,就真的钻进去研究了。”唐寒说,“他说是自己算的。”

“临时算的?”盛夜行差点儿把滤嘴掐坏了。

“对。”

滤嘴真掐坏了。

唐寒看他安静不下来,“手放兜里在捏什么?”

盛夜行抬眼,“您来一根儿么。”

“……”唐寒决定跳过这个话题。

从图书馆的历史书籍区域绕到医学类,唐寒找了几柜书,边走边说,“其实,要治疗他的办法不多,比如人际关系训练法、应用行为分析疗法等等……但是路见星现在已经这么大了,他的个体思维已经形成了。对他来说,没有能针对核心症状的特异性药物,但吃药能改变一些情绪和行为症状。”

“那我要做的是什么?”

盛夜行看似漫不经心地,其实心里把这些话全咀嚼了一遍。

唐寒说:“干预他,多‘侵入’他的生活。虽然对他来说,最好的时候是独处,可这样会严重影响交际能力。”

盛夜行想了想,“他有交际能力?”

“微乎其微。”

“那我做的都是无用功?”盛夜行随手拿下书架上一本略显老旧的小册子。

“也不一定……你需要让他情绪波动大一些,比如笑,比如感动。”

唐寒犹豫一会儿,“实在不行,哭和发怒也可以。”

“后两个挺简单,”盛夜行翻开一页,“前两个难。”

唐寒看他不靠谱的样子,有点儿紧张了,“但你不能欺负人。”

“我欺负他干嘛啊,他是能给人欺负的样子么?”

倾听老师说话的间隙,盛夜行明显走了个神儿——

这本书是不知道多少年前的歌词本,随便翻开一页,他就看见一句:干脆就让我陪你淋雨。

再前边儿一句:不想打断你给的甜蜜。

再再前边儿一句:我该不该现在送你回去。

对。

那一晚,天空忽然下起了大雨,淋得两个人成了沉默不语的落汤鸡。

当时他们一路回到寝室楼下,盛夜行趁乱摸了把路见星的手掌心,外边儿一圈指尖凉凉的,最靠里的掌心却暖得发热。

是不是和小自闭这个人一样?

眼神不自觉地下移,随便一句都看得盛夜行忍不住动了动喉结。

小歌词本儿上还写:就是喜欢你偷着瞄我(的害羞)。

虽然小自闭也没害羞,看自己的眼神光明正大,甚至都不能称为“偷偷看”……

但那种眼神还是让盛夜行有点忘不了。

“发火我见识过了,至于哭……”盛夜行合上了书,笑容焉儿坏的,“那路见星要是嗓子哭劈了怎么办?”

想了下路见星战斗力爆表的表现,唐春寒笑出来:“可能性?”

“我就打个比方。”盛夜行咳嗽一声,“老师,要是他被整哭了,您可别怪我。”

“得了吧,路见星好不好惹,你还不知道?”

唐寒说完,盛夜行也点点头,手指搭在衣兜里有一下没一下地磨,心中快想了一百种整哭小自闭的方法。

唐寒还是有些不放心,“确定能配合下来?”

“能。”

“还有重要的一点,别在他面前犯病……我怕你情绪上来控制不住,他被你打了都不知道为什么。他甚至也不知道,你出手打他的原因是什么。”

唐寒担忧地继续说道,“但是路见星很好的一点就是他知道倾诉,也会保护自己。哪怕方式过于激烈。”

“不会。”盛夜行作保证,“我自残都不会打他。”

叹一口气,唐寒拍拍盛夜行的背,“说什么傻话?”

盛夜行说:“我在接触他的这段时间里,感觉他是有共情能力的,他也可以直视我的眼睛。”

“对,这就是大多数人对自闭症的误解了。”唐寒说,“他并不是没有情感,并不是不能关心人。他只是无法正确地去表达。”

他很特别。

上课时间,图书馆里人并不多。

唐寒抱着书和盛夜行正走过区,没几步就注意到一个熟悉的背影。

她愣道:“哎?那是见星?”

盛夜行应声抬头,得出结论:“对。”

“他也会主动来图书馆学习啊……我以为他会反感公共场合。”

唐寒走过去拍了拍路见星的肩膀,后者条件反射性地猛然起身。

“你这孩子吓我一跳……”拍了拍心口,唐寒说:“我和夜行过来搬书,没想到你也在这里。”

路见星将自己的笔记本盖在借阅的书上,手上动作颇为慌张,表情却没什么变化,嘴角抿得很紧。

听唐寒这么说,他只是点了点头。

盛夜行凝视他一会儿,“看书?”

“嗯。”路见星把笔记本压好,慢慢又坐下。

态度冷淡,又生疏。

盛夜行问:“看什么书?”

路见星的耳垂可疑地红了点儿,停顿好一会儿才说:“课外书。”

“好好记笔记。”

盛夜行伸出手指,正想往课桌上敲一敲,不知道为什么就敲到路见星肩膀上去了。

特“差别待遇”的是,路见星对他的触碰并不反感,甚至将注意力转移到盛夜行身上。

路见星说:“记了。”

盛夜行不是没有看到,被路见星死死压在笔记本下的那本书是自己曾经借阅过的。

标题是四个大字,具体叫什么盛夜行忘记了,但内容很简单,讲的解读躁狂症。

偶遇了路见星,唐寒自然拉着盛夜行直接在图书馆坐了下来。

她用商量的语气询问路见星,“见星?老师想问你一些问题。”

路见星一听到要被“探访”,态度不大自然,“好。”

唐寒问得直截了当:“以前体验过什么治疗方法?可以打个比方说说吗?”

放松的氛围被打散,路见星的身体几乎瞬间僵直。

他缓了缓,学唐寒的话,“打个比方说说。”

“对,打个比方。”唐寒很