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码七千个工作岗位——老人，女人和小孩就不用了——才能名正言顺的将粮食分发下去。可是工坊现在已经完全饱和了。而且由于工坊对鲁尔堡的重要性，普利斯也建议杨远不要再继续往工坊里塞人了。平日里普利斯对于工坊的管理也非常严格，根本不许任何人靠近那些技术含量较高的工种——这类工人上下班都有护卫保护，不许他们与任何陌生人接近说话。但他们自己也甘之如饴。因为他们知道自己所做的工作的重要性，平时他们的工资收入是其他普通工人几倍甚至十几倍，现在的他们比以前靠种植粮食为生不知道富裕了多少。而且他们的每天的口粮也比其他人丰富，身上的衣物比其他人好许多，所居住的环境更为舒适也更为温暖，连他们的家人也得到了更好的待遇——甚至不需要去工作。在这样的区别对待下，在所有人羡慕且嫉妒的眼光中，他们感到了前所未有的荣耀和骄傲。但是普利斯也警告他们，他能培养出他们来，同样便也能再培养出一批来。如果他们不珍惜现在生活，那么也将会有人取代他们拥有这所有的一切。在这样的棍棒和红枣的交替驯养下，普利斯为鲁尔堡培养出了一批忠心耿耿的技术工人。而老伍德则牢牢守住了炉窑区，甚至自己日日夜夜亲自守在最大的那个炉窑前，从不让任何人在他同意前接近炉窑。而其他的炉窑，也都由他亲自挑选的阿卡村人守护。至今为止，除了阿卡村的几个人，没有其他人知道炉窑煅烧瓷器所需要的真正正确温度与时间。而作为前收税官、现在的后勤官——里德·邓肯，也感觉现在的工作更适合他。在之前，他是人人避之唯恐不及的收税官，每一个人看到他，虽然脸上带着讨好的表情，但他心里非常清楚，这些人肯定在心底狠狠咒骂着他。而且由于前任领主的贪婪，他这个收税官从来没有从对方手中拿到过一个第纳尔。米尔顿的意思很明确，他收税官的收入来自鲁尔堡，而鲁尔堡的收入又来自这些领民们，那么就让里德·邓肯直接向这些领民们收取自己的工资吧！但是话虽这么说，领民们必须向鲁尔堡上缴的税却一分不能少。这就意味着，里德必须向领民们再增加一份负担，才能满足自己的生活需求。里德一边在心底恶狠狠的咒骂着米尔顿的贪婪，一边却又不得不伸手向已经负重累累的领民们榨取最后一滴油脂。这对于还一丝良心的里德来说，是一件郁闷又烦躁的事。这也是他一直想去王都谋求生路的原因。而现在他面对的一切却与之前完全不同了。他现在是瓷器工坊的后勤官，专门负责向所有人提供他们的生活必需，连给他们造房子都归他管。所有人都从他这里要吃要喝要穿要住，那些人看着他，都是满脸笑意。从内心深处散发出来的充满感激真正笑意，和之前的那些虚假笑容又怎么能一样？而他们的领主又十分慷慨，根本不需要他做一个吝啬的后勤官。甚至有时候领主的朋友——真正拥有工坊决定权的人——还会对他设定的供给数量太少而感到不满。最重要的是，领主的慷慨，不单单只针对于这些领民们，他们这些为他做事的人得到的更多。每一次拉出的一批瓷器售卖出去后，领主就会慷慨地向每一个官员分发第纳尔——是的！领主和杨远阁下就是这么爽直！他们从来不送那些珠宝服饰等作为赏赐。要发就发第纳尔，而且是很大一笔第纳尔。远远超过了他们以前为领主做事一年所挣得的收入。在这样的工作环境中，即便他每天忙得焦头烂额，内心也充满了成就感及满足感。能这样工作真是太好了太好了，他再也不想做回原来那个税收官了。希望领主的这个瓷器工坊能永远开下去，越做越好！每一个为鲁尔堡做事的人，心中差不多都这么想着。就这样，热爱鲁尔堡的人们，全心全意全力付出地工作着，往往一个人干着两三个人的活，导致杨远一直想不明白鲁尔堡为什么一直就缺工作岗位。作者有话要说： 关于大家关心的内容，我大略找了下，13章有，17章有。其他部分应该还有，不过具体在哪里就忘记了。但是我确定的是，都是在非V章哈哈哈要是大家有机会，就到晋江到网页版把非V章下载成txt，搜索下类似内容。。。emmm。。。至于关键字我就不说了哈哈哈大家在评论里找下应该有。我怕说了就emmm。。。了。么么么么么～章节目录第61章无奈,杨远只能让普利斯找人研究制造玻璃，他自己只知道玻璃的原料有石英,硼酸，长石，石灰石等,这里石英好找，至于其他部分只能靠他们自己去摸索了。而且在短时间内研究出玻璃制造方式可能也性不大,但是他现在人多，任性。另外他还从中挑出了一部分青壮年,交给格兰特训练成为护卫，以防止难民过多而造成的混乱。而格兰特依旧维持了罗杰交给他的那一套,白天训练rou体,晚上灌输精神。很快工坊附近就多了一批女神的脑残粉。他们甚至连女神长什么样都不知道——雕塑都没有见过。但是当他们知道就工坊就是在女神的旨意建造而成的，就是为了让他们能吃饱，他们心中就对这位从未谋面的女神有了超越所有一切的虔诚信仰——毕竟对于矇昧的普罗大众来说,活着才是最重要的。还当一个神能真正关心他们的穿衣吃食时，那么信仰这个神，大约也是没有错的吧！随后,他又不得不在科尔巴夫大兴土木,兴建的许多房屋,大多数是给难民们住的,这一部分在他醒来前，普利斯已经根据他的计划执行下去了。而当难民的住房建完之后，他又想出了别的折腾方式。比如兴建学校,虽然当学校建设完毕之后，他发现自己根本没有教师资源。在这个时代，连贵族都有不识字的，那些在科尔巴夫认识几个字的人，怎么可能会愿意来教这些难民的孩子。