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    分开了！我们中间还隔了一排呜呜呜呜一定是我们上课话太多了！！”

尤雨萌也开始嘤嘤嘤：“啊姐妹我舍不得跟你分开！是谁！我们中间一排隔着谁！！打断了我们爱情的延续！”

向心止住刚装出来的眼泪，重新看座次表：“哦你等等。刚没瞧仔细，就看见咱俩不坐一块儿了……”

“卧槽。”

尤雨萌：“？”

“我觉得我又可以了！你自己来看！！”

五分钟后。

[二中校园论坛]版块：谈天说地

[主题]【震惊】校草点名跟知名刺儿头处CP！！！一往情深为哪般！？

2222L（真相是真）：啊啊啊啊啊啊jb和校草坐一起了！！！！我宣布他俩原地结婚——————————！！！！！！！

章节目录破梗（二更）

纪北不大关心座次表,自己前后左右是谁都无所谓，下了课就跟许阔约篮球去了，直到第二天一早，他睡过头翘了个早读，快要上课了才拎着书包，卡着点进了教室。

他不知道自己坐哪里,现找就行了,问题不大。

结果他刚进门，还没走到后排,就看到闻泽曦已经在位置上招呼他了：“这儿。”

纪北：……

他面色有异地拉开椅子坐下,憋了半天,总是觉得怪，看着一脸坦荡的闻泽曦，终于还是没忍住，开口道：“怎么是你？”

“我也不知道,”闻泽曦把早读的书收好,把语文课本拿出来，又从桌箱里掏出一罐甜牛奶和咖啡，推到纪北面前，轻而易举地转移了话题：“喝哪个？”

纪北皱着眉头,把原本要伸向甜牛奶的手缩回来,选了咖啡。

可是毕竟不是特殊位置了。

在大庭广众之下又喝咖啡又掺牛奶的，好像有点丢人。

于是他最后还是指了指牛奶盒：“这个吧。”

而一旁，由于上课话太多已经被特地调开位置的向心和尤雨萌,开始一前一后地围观，然后边比口型，边对自己的姐妹挤眉弄眼。

向心（疯狂眨眼）：你看到了吗姐妹！！你看到了吗！！

尤雨萌（装作低头捡笔然后手舞足蹈）：我看到了！啊我他妈磕爆！！

向心（抬手用食指揉了揉鼻尖遮住不停上扬的嘴角）：老黄自己人！！

尤雨萌（已经完全对自己的面部表情管理失控，但还是忍住不把自己慈爱的目光投到两个正主身上）：自己人！自己人！

而纪北没注意到这些，他还没完全睡醒，下巴抵着手臂，拆了吸管，懒懒散散地喝牛奶。

不得不说闻泽曦挑的牌子确实不错，纪北一口气喝了一半，喉结上下滚了滚，嘴唇上沾了点牛奶，很快又被他舔掉了。

带了点奶香味的少年刚把牛奶盒放回桌面上，见闻泽曦还盯着自己，十分疑惑地开口道：“你看着我干吗？”

“哦，没事，”闻泽曦收回视线，打开书，“就是看看你带语文书了没。”

“带了带了，我出门看课表了的。”纪北笑嘻嘻地把书拿出来，甚至还邀功般地放到闻泽曦面前晃了晃。

他们的这一组靠窗，清晨的阳光刚刚好照进来，纪北借着晨光，看见闻泽曦勾了勾嘴角。

好像当同桌也挺好。

纪北高兴地想着。

而跟他离的很近的闻泽曦却在心里默默想，下次，还是不给他带咖啡了。

-

教语文的周老师捧着教案走进来，见到焕然一新的教室，笑着说：“哟，换座位了？”

周老师虽然有点年纪了，但性格脾气都很好，也是任课老师里大家最喜欢的一个。

关系好了，大家对她的定义也不止于老师了，前排的男孩子接过话头：“是啊，周老师你还认得出我吗？今天上课就不要点我名了！”

“认得认得。”周老师眯起眼睛笑了笑，然后看到了重新变得宽敞的讲桌，“咦，这里的两位呢？”

“老师，他俩坐到一起去了！”最近被纪北冷落的发小孔诗妍唯恐天下不乱地插嘴道，还趁着周老师看过来的时候，对着纪北两人的座位指了指。

纪北跟孔诗妍隔得有点远，不然早就瞪过去了。

上论坛让自己披马甲的是她，后面磕CP的是她，现在来起哄的还是她！

妈的，他小时候究竟认识了一群怎么样的损友。

“挺好的，小闻成绩好，还能带动纪北学习。”周老师点点头，走上讲台。

“你俩不坐这里了，老师还有点不习惯，”她打开课本，随口说道，“而且每次上课起立的时候，总觉得你俩在对着我拜堂。”

纪北完全不困了。

拜，拜什么？

教室里有一瞬的安静。

“噗——”

向心第一个没忍住，憋笑憋得肩膀都在抖。

有些上过论坛的也笑了起来，后排有几个男生还嬉皮笑脸地吹了吹口哨：“老师真棒！不愧是语文老师！”

周老师有点没懂为什么气氛一下子热络了起来，不过还算压得住，就没怎么管：“行了行了，开始上课。”

只有闻泽曦看见纪北耳廓有点泛红。

-

语文课纪北听着听着又开始犯困。

然而好久没跟人同过桌，他侧头看了一眼还在认真听课的闻泽曦，颇有包袱地勉强撑起身子，支起眼皮继续抬头看黑板。

周老师刚讲完一个点，正在等同学抄笔记，教室里一时间只有笔尖划过书本的沙沙声。

周老师等了一会儿，看时间离下课也不远了，想了想便没有再继续往下讲，索性跟大家闲聊起来。

一听这节课没有新知识了，纪北一下就趴回桌上，几乎是顷刻间就困了。

自己昨天也没熬夜啊。

“正好衔接一下下节课的内容，”周老师看了一眼自己的教案，问道，“同学们以前有学过声律启蒙吗？”

教室里有人摇头，有人兴奋地说知道。

“不懂就问，这是什么？”后排的男生散漫地举手。

周老师耐心地解释了一遍，又顺手在黑板上